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　　這是一則引人關(guān)注的新聞,新聞中的諸多要素都有可以挖掘的空間。尤其是其中研究生回家種地的細(xì)節(jié)難免讓人唏噓感嘆?？墒?很多時(shí)候,新聞內(nèi)容是一種小概率事件。以新聞中的當(dāng)事人為例,他的身上有太多特殊的點(diǎn)。比如,他的教育經(jīng)歷與普通的學(xué)生不同,他在輟學(xué)之后是通過(guò)自考的方式逐漸考上研究生的;再比如,他在研究生階段所學(xué)的專業(yè)是近代史,這樣的專業(yè)算不上是熱門(mén)的專業(yè),可能對(duì)應(yīng)不了較為熱門(mén)的職位。當(dāng)然,還有一個(gè)重要的因素是其年齡,當(dāng)40歲已經(jīng)來(lái)臨時(shí),求職無(wú)疑是一件尷尬的事情,通常的結(jié)果只能是“高不成低不就”。

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　　當(dāng)這些綜合的因素作用在一個(gè)人身上時(shí),個(gè)人的悲劇也就產(chǎn)生了。而如果沒(méi)有注意到個(gè)體的特殊性,僅僅從其身上的某個(gè)點(diǎn)出發(fā)便“微言大義”,認(rèn)為社會(huì)存在嚴(yán)重問(wèn)題,則有可能解讀過(guò)度。事實(shí)上,在這個(gè)人身上,只要某一個(gè)方面的因素稍微做一些改進(jìn),其個(gè)人的際遇就會(huì)改變?？蛇z憾的是,眾多的因素加于這個(gè)個(gè)體的身上,他成為了輿論的一個(gè)載體,成為了公眾抒發(fā)各自訴求的一個(gè)通道。

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　　對(duì)于這樣的個(gè)體到底需要怎樣的圍觀?一方面,當(dāng)然需要宏大的視角,需要看到個(gè)體背后的社會(huì)問(wèn)題。另一方面,我們更需要一種個(gè)體的視角。這種個(gè)體視角包括:應(yīng)看到問(wèn)題背后的個(gè)體成因、個(gè)體命運(yùn);應(yīng)看到問(wèn)題背后的個(gè)體能動(dòng)性。個(gè)人的命運(yùn)有時(shí)代的投影,但與個(gè)人的表現(xiàn)也密切相關(guān),這也是需要反思的地方,不能因?yàn)檫@種反思有些殘忍便忽視不提。當(dāng)然,在看到個(gè)體成因時(shí)也應(yīng)看到個(gè)體的命運(yùn),在關(guān)注宏大敘事的同時(shí),也應(yīng)關(guān)注個(gè)體的下一步將走向何處這才是一種實(shí)在的關(guān)心。

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　　作為一個(gè)個(gè)案,一個(gè)回家種地的研究生最需要的是關(guān)懷。而作為一種現(xiàn)象,人們除了要看到問(wèn)題,還要反思個(gè)體的無(wú)奈,反省個(gè)體的缺陷,看到個(gè)體的力量。只有以個(gè)體的視角圍觀研究生回家種地,才不至于將個(gè)體的命運(yùn)淹沒(méi)在公共的泛化表達(dá)中。

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　　新聞?dòng)^點(diǎn)

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　　讀書(shū)改變命運(yùn)，但一定是學(xué)有所用，學(xué)能所用，否則便是屠龍之術(shù);文學(xué)使人高尚，但一定得善于應(yīng)變，精于世道，否則便一文不值。41歲的苗衛(wèi)芳，苦讀多年“經(jīng)書(shū)”，求職無(wú)果，到頭依然家徒四壁，其父氣急服毒，令人扼腕浩嘆。讀死書(shū)與應(yīng)試教育在他身上結(jié)合得“如此完美”，真是匪夷所思。

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　　微言大義

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　　@李振忠：苗衛(wèi)芳其實(shí)一直有一個(gè)“鐵飯碗情結(jié)”，正是由于這個(gè)“鐵飯碗情結(jié)”才導(dǎo)致了其一系列的“迂”。

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　　@網(wǎng)友：個(gè)體的悲劇，總會(huì)被輿論抓住一點(diǎn)無(wú)限放大。在對(duì)老父自殺的解讀中，研究生的身份標(biāo)簽及回家務(wù)農(nóng)的現(xiàn)實(shí)處境再次被過(guò)度闡釋，“知識(shí)難改變命運(yùn)”及“知識(shí)無(wú)用”的論調(diào)一時(shí)甚囂塵上。

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　　@于靜：一紙文憑并不足以改變生活，這點(diǎn)苗衛(wèi)芳一定要明白，人活著應(yīng)該有理想，但不能過(guò)于理想主義，懂得了這些，種地也能種出一片坦然，糾結(jié)不清，抱著“金飯碗”也難以有所作為。

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　　@鄧為：個(gè)體的無(wú)力，不能消弭知識(shí)的價(jià)值與光芒。因?yàn)樵谏姝h(huán)境日益逼仄的環(huán)境里，讀書(shū)與教育、拼搏與向上，依然是底層向上的途徑與動(dòng)力。

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　　@金字塔：研究生種地，當(dāng)大學(xué)生從精英淪為普通大眾，研究生貶值在所難免。社會(huì)要理性看待這種問(wèn)題，現(xiàn)在就沒(méi)有什么“鐵飯碗”。教育要反思，國(guó)家要反思，社會(huì)要反思!

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　　@魯璇：研究生回家種地的引起了社會(huì)的關(guān)注，筆者認(rèn)為更應(yīng)該值得反省的是我們的教育，相信“是金子到處都會(huì)發(fā)光”，如果我們的高級(jí)教育更加注重人才能力的培養(yǎng)，能讓他們?cè)趯W(xué)到的知識(shí)在社會(huì)上有用武之地，像苗衛(wèi)芳這樣的人可能就不再會(huì)因?yàn)樯鐣?huì)的現(xiàn)實(shí)而成為“不幸者”。

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　　@離別的聚說(shuō)再見(jiàn)會(huì)再見(jiàn)：以現(xiàn)在的教育制度和教育理念，這種現(xiàn)象不足為奇。種田不是低等的事業(yè)，研究生回家種田本沒(méi)錯(cuò)且值得推廣，農(nóng)業(yè)是國(guó)家根本，要種科技含量的田。只要熱愛(ài)它，定會(huì)把田種得特別好，一樣會(huì)成為千萬(wàn)富翁，一樣會(huì)受到萬(wàn)人景仰的。是金子在哪兒都會(huì)發(fā)光，我支持他。

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　　@dhfljh：再怎么說(shuō)，人家是自學(xué)考上研究生的，單憑這一點(diǎn)，就值得尊敬!研究生找不到工作，就是讀書(shū)無(wú)用論的真實(shí)寫(xiě)照，現(xiàn)在都拼爹!

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　　@孫加富：為什么會(huì)有那么多的大學(xué)生找不到工作，不是知識(shí)不能改變命運(yùn)，而是大學(xué)沒(méi)有教改變命運(yùn)的知識(shí)。

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　　@風(fēng)水土雷火：大學(xué)生們，請(qǐng)注意，是知識(shí)改變命運(yùn)，不是學(xué)歷改變命運(yùn)。

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　　@樂(lè)逍遙：在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，必須學(xué)以致用，如果學(xué)而無(wú)用是得不到社會(huì)認(rèn)可的。苗先生也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，社會(huì)的回報(bào)不是以文憑的高低來(lái)計(jì)算，有許多腰纏萬(wàn)貫的大老板只有小學(xué)文憑?！疤焐也谋赜杏谩保憧偰転樯鐣?huì)做事的。

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　　@龍五：知識(shí)從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)命運(yùn)，自己的命運(yùn)從來(lái)是由人自己去改變的。知識(shí)，只不過(guò)是多給了人們一點(diǎn)兒改變命運(yùn)賭博時(shí)的籌碼而已?？床煌高@一點(diǎn)，讀書(shū)真的毫無(wú)用處。知識(shí)，只是一種準(zhǔn)備，機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的，而不是給有知識(shí)的人準(zhǔn)備的。改變命運(yùn)的是準(zhǔn)備，而不是知識(shí)。

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　　@暮云：人各有志，不要以己之見(jiàn)去批評(píng)他人的所作所為。通過(guò)艱苦努力自考到碩士你的人生已經(jīng)夠彪悍了，彪悍的人生不需要要解釋。只是你不是一個(gè)人生活，希望你能考慮到家人的感情。知識(shí)改變命運(yùn)始終沒(méi)有變，只是這句話已經(jīng)不適用所有的人了，因?yàn)樯鐣?huì)壞境變了。你有才，希望你不要放棄文學(xué)創(chuàng)作，會(huì)有伯樂(lè)認(rèn)識(shí)到你這千里馬的，祝福你。

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　　@老頭：為什么不能將2500元月薪的工作先干著呢!以后來(lái)個(gè)騎馬找馬。我的女兒也是個(gè)碩士研究生，最初一年還沒(méi)有工資呢!現(xiàn)在經(jīng)過(guò)自身努力，應(yīng)聘到了一個(gè)比較不錯(cuò)的職位。

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　　@陽(yáng)光明媚心情：他多少有點(diǎn)迂了，學(xué)了文學(xué)對(duì)他是最大的障礙。他應(yīng)該看清形勢(shì)，先把那份工作拿下。有飯吃才能想及其他，把面子放一放。

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　@沙漠中的鱷魚(yú)：哈哈，我也是中國(guó)近現(xiàn)代史專業(yè)碩士畢業(yè)，現(xiàn)在在北京當(dāng)個(gè)小公務(wù)員……北京公務(wù)員第一年工資只有1700，一年后轉(zhuǎn)正也只有2500。萬(wàn)事開(kāi)頭難，千萬(wàn)不要以為自己是個(gè)碩士就了不起了，適應(yīng)能力差的人，再高的學(xué)歷也沒(méi)用。

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　　@經(jīng)得起推敲：用錢(qián)衡量一個(gè)人的能力，是當(dāng)代人普遍現(xiàn)象，也是社會(huì)的現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。放下心態(tài)，從零開(kāi)始，再好的學(xué)問(wèn)，學(xué)不好社會(huì)學(xué)也無(wú)用武之地。不過(guò)我相信你會(huì)找到方向的，用你所擅長(zhǎng)的。當(dāng)下可不是該有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的出世思想，你還有所要報(bào)答的人。

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