【byb.cn 管理員】編者按：磊這周可破費(fèi)了，一天轉(zhuǎn)了洛陽(yáng)四家按摩院，既當(dāng)?shù)氐睦洗?，也有小門臉，結(jié)果竟然意外撞進(jìn)了自己老師開(kāi)的店，一小時(shí)才收30元，收費(fèi)之低，讓磊對(duì)自己的前途頓感失望......

磊:洛推求學(xué)記⑩洛陽(yáng)按摩行業(yè)大調(diào)查

　　十二月的洛陽(yáng)，干冷干冷的。風(fēng)還一直刮個(gè)沒(méi)完，吹的臉和嘴唇特干。好在天氣一直晴朗，中午吃完飯，出去曬曬太陽(yáng)，感覺(jué)特別棒！只要?jiǎng)e下雨就成。

　　臨近期末，各學(xué)科老師都加緊了教學(xué)進(jìn)度，都想趕在停課前，把所有的內(nèi)容講完。所以，臨近考試，老師都有了一個(gè)共同的話題－－“考試”！這都大學(xué)了，感覺(jué)搞得比高三還要緊張。同學(xué)最擔(dān)心的就是解剖這門課，都怕會(huì)掛科。還是靜等考試吧！話說(shuō)謀事在人，成事在天。擔(dān)心也沒(méi)什么用。

　　中醫(yī)基礎(chǔ)理論：本周，結(jié)束了對(duì)精、氣、血、液、神的全部?jī)?nèi)容。一周內(nèi)結(jié)束了中醫(yī)五大基本概念，真乃“神速”！老師在講臺(tái)上講個(gè)沒(méi)完，完全不管同學(xué)是否理解。在結(jié)束所有內(nèi)容后，小結(jié)一下，這一章也就算結(jié)束了。徐叔常跟我說(shuō)“中醫(yī)是悟出來(lái)的，而不是看書(shū)本上的死知識(shí)背出來(lái)的”。但同學(xué)整天拘泥于課本，考試是否能過(guò)，這是同學(xué)和老師共同關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。至于理解與否，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，意義不大。

　　學(xué)習(xí)中醫(yī)，老師扮演的是一個(gè)引導(dǎo)者的角色，特別是對(duì)我們這些剛接觸中醫(yī)的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。沒(méi)入校前，大家對(duì)學(xué)習(xí)中醫(yī)充滿了無(wú)限期待。但經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，很多同學(xué)都喪失了對(duì)中醫(yī)的興趣。導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果原因有很多，但就初學(xué)者來(lái)說(shuō)，最重要的莫過(guò)于“興趣”二字了。

　　在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，中醫(yī)跟高中學(xué)習(xí)的課程差不多，只要死記硬背就可以過(guò)。應(yīng)試教育出來(lái)的孩子，真是可悲。學(xué)習(xí)就是為了考試！中醫(yī)的希望，在這樣的教育體制下被扼殺了。

　　正常人體解剖：本周，開(kāi)始了對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。神經(jīng)系統(tǒng)需要記憶的內(nèi)容很多。解剖老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，課下一定要用心記憶，本章節(jié)涉及考試的內(nèi)容有很多。老師擔(dān)心我們不記，每次上課前，都要對(duì)很多同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)，搞的同學(xué)不得不用心去記了。在這種情形下，我們完全是被逼著學(xué)習(xí)，所以根本無(wú)興趣可言。

　　神經(jīng)系統(tǒng)可分為軀體神經(jīng)和內(nèi)臟神經(jīng)。神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓以及與其相連的腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成。基本功能是調(diào)節(jié)和控制其他各系統(tǒng)功能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使身體適應(yīng)外界不斷變化的環(huán)境。維持機(jī)體與外界的平衡。

　　神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)按摩這個(gè)專業(yè)來(lái)說(shuō)還是挺重要的。特別是在扎針灸的時(shí)候，萬(wàn)一扎錯(cuò)了，扎到神經(jīng)上了。后果......

神經(jīng)系統(tǒng)模型

　　雖然不是很喜歡解剖這門課。但解剖老師異常和藹，人很好，跟中學(xué)老師一樣負(fù)責(zé)。經(jīng)常給我們分析推拿專業(yè)的前景和出路，讓我們好好學(xué)習(xí)，別浪費(fèi)時(shí)間。在大學(xué)碰到這種老師，算是很奢侈的一件事了。

　　好在大二就不用學(xué)習(xí)解剖了，雖然老師很招人喜歡，但她的課卻學(xué)不好，這真是一件很讓人糾結(jié)的事！

　　練功與手法：周一，下著連綿小雨，不得不中斷了對(duì)楊氏太極拳的學(xué)習(xí)。自從上周給練功老師過(guò)完生日以后，老師對(duì)我們的態(tài)度也來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。最明顯的是，以前上手法課，老師從來(lái)不甩我們男生。自從吃完蛋糕后，居然主動(dòng)糾正我們手法了，搞的男生們都很激動(dòng)，就差滿地打滾了。我在想，弄個(gè)蛋糕態(tài)度轉(zhuǎn)變都這么厲害，要是再加點(diǎn)別的弄西，老師態(tài)度再好一點(diǎn)，那男生是不是要激動(dòng)的抱著老師親幾口，完事說(shuō)遇到”知己“了呢？
  
　　本周，我們只學(xué)習(xí)了一個(gè)手法—理法。期末考試，手法考試只考學(xué)習(xí)過(guò)的手法。所以，手法課的進(jìn)度一直把握的很好，不快不慢，同學(xué)們學(xué)的也很輕松，效果也很不錯(cuò)！

　　理法，根據(jù)著力部位不同，可分為拇指理法、掌理法和肘理法。臨床主要用于治療;肩周炎、頸椎病.....

　　手法和練功考試為直觀考試，排在筆試科目前面。輔導(dǎo)員說(shuō)，原本兩周的考試時(shí)間，今年將壓縮為一周，時(shí)間很緊。課下，同學(xué)都認(rèn)真的練習(xí)手法。好家伙，吃飯的東西，再不會(huì)，那不太丟人了。