【byb.cn 】（來(lái)源：生命時(shí)報(bào)）近日，一位讀者來(lái)信說(shuō)，自家女孩一歲半，智力正常，最近開(kāi)始經(jīng)常用頭撞擊照顧她的姥姥，甚至用水杯打姥姥。這位家長(zhǎng)很不理解，才一歲半的孩子怎么學(xué)會(huì)打人了呢？其實(shí)，這種現(xiàn)象并不罕見(jiàn)，有如下原因。

　　國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師 李 艷

　　《生命時(shí)報(bào)》 2022-08-16 第1632期 第10版

　　第一，跟孩子的發(fā)育有關(guān)

　　一歲半的孩子活動(dòng)能力越來(lái)越強(qiáng)，他們喜歡不斷向外探索，也越來(lái)越有主見(jiàn)，逐步進(jìn)入“可怕的兩歲”階段。他們喜歡通過(guò)說(shuō)“不”來(lái)證明自己是獨(dú)立的、不依附別人的，但他們確實(shí)還是個(gè)小孩，沒(méi)有能力面對(duì)和解決很多事情，所以很容易感到挫敗。

　　第二，為了宣泄情緒。一歲半的孩子語(yǔ)言發(fā)展有限，當(dāng)他們感到受挫、傷心、憤怒等負(fù)面情緒時(shí)，不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，有時(shí)會(huì)通過(guò)動(dòng)作釋放內(nèi)心的痛苦。

　　第三，模仿大人。如果家里有人習(xí)慣使用暴力，孩子容易耳濡目染模仿。因此，孩子打人，家長(zhǎng)不要簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)斥，可以試試以下幾招。

　　一是引導(dǎo)孩子積極表達(dá)情緒。我們要多給孩子的情緒命名，讓他們逐步學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒。比如：“你好不容易搭那么高的積木被媽媽撞倒了，這讓你感到非常挫敗和傷心，也非常生媽媽的氣?！蓖瑫r(shí)，也可以引導(dǎo)孩子通過(guò)畫(huà)畫(huà)、舞蹈、游戲等方式表達(dá)自己的情緒。

　　二是，給孩子設(shè)限。孩子在一歲半到三歲之間，他們對(duì)自己沖動(dòng)的克制很大程度上依賴(lài)于養(yǎng)育者對(duì)孩子溫柔堅(jiān)定的設(shè)限。如果孩子打了姥姥，姥姥樂(lè)呵呵地說(shuō)：“哎呦，厲害了，都學(xué)會(huì)打人了?！焙⒆泳秃茈y意識(shí)到打人是不對(duì)的。我們需要嚴(yán)肅地跟孩子說(shuō)：“你打疼我了，不可以打我?！弊尯⒆訃L試?yán)斫獯蛉耸菚?huì)傷害到對(duì)方的，是不被允許的。

　　三是，建立良好的親子關(guān)系。這個(gè)年齡段的孩子非常在乎父母的愛(ài)、重視父母的贊同與否定，他們更可能遵守父母設(shè)立的規(guī)則。而若處在敵對(duì)、緊張的親子關(guān)系中，對(duì)孩子的設(shè)限容易演變成雙方的戰(zhàn)爭(zhēng)，孩子很難遵從父母的引導(dǎo)。