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磊:洛推求學(xué)記⑤能吃出蒼蠅頭發(fā)的食堂

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[網(wǎng)友] 作者 :管理員 日期:2011-11-9 09:05
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  【byb.cn 管理員】編者按:離家求學(xué)兩個(gè)月了,在外打拼畢竟不如在家,磊開始想家了。到不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大,而是生存壓力大,不僅吃的差,配套的環(huán)境更差,最不能忍受的是冬天有可能不供暖......

 

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磊:洛推求學(xué)記⑤能吃出蒼蠅頭發(fā)的食堂



  都說洛陽的秋冬是干冷干冷的,但十一月初的洛陽,早晚飄著霧雨,又潮又冷,竟然給人一種身處西南的錯(cuò)覺。 


  下周,省會鄭州將開始試供暖。自從聽說學(xué)校暖氣一年只開兩次后,總感覺“供暖”一詞突然跟我們沒了關(guān)系。閑暇之余,我總是在想一個(gè)問題,學(xué)校為什么不給供暖?!課下問老師,老師點(diǎn)透不說透,轉(zhuǎn)念一想,看來還是因?yàn)椤板X”鬧的。


  就此問題,與徐叔溝通,徐叔說,小心得肺結(jié)核。我還很詫異,沒暖氣,怎么回得此病呢?徐叔說,過度勞累(每天大量運(yùn)動(dòng),做俯臥撐)、營養(yǎng)不良(我們伙食很差)、低溫潮濕,就極易得肺結(jié)核。此時(shí)我猛然想起來了,先期的同學(xué)就有得肺結(jié)核的,看來此事應(yīng)高度重視。


  中醫(yī)基礎(chǔ)理論:五行學(xué)說相比陰陽學(xué)說來講更為簡單易懂。從同學(xué)們上課積極搶答問題可以看出,學(xué)的都不錯(cuò)!


  這個(gè)星期,我們開始學(xué)藏象學(xué)說,截止周末,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了藏象的基本概念、形成、特點(diǎn)等。


  藏象學(xué)說內(nèi)容繁多,是所有章節(jié)中內(nèi)容最多、最長的一個(gè)章節(jié)。對初學(xué)者基礎(chǔ)知識要求較高,主要講解五臟六腑與奇恒之腑的生理特點(diǎn)和內(nèi)在聯(lián)系。老師在講解過程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)藏象學(xué)說很重要!在期末考試中所占比重較大。下面簡單為大家講解一下藏象的涵義及應(yīng)用。


  我們先從藏、象二字說起?!安亍坝袃煞N讀音和涵義。


  藏-(cang):隱匿、不見。藏-(zang):通“臟”,引申為體內(nèi)的臟器。


  “象“:一:現(xiàn)象、征象,表現(xiàn)于外的征象。二:形象,臟腑解剖后的形象。


  藏象的涵義為:藏于內(nèi)臟及表現(xiàn)于外的生理病理現(xiàn)象。其實(shí)就我個(gè)人理解,藏象的含義用一句話概括尤為合適?!?strong>癥現(xiàn)于四肢五官,病存于五臟六腑”。


  下面我們以心臟為例,從而推出藏象與五臟之間的聯(lián)系。“心主血脈,其華在面,開竅于舌,在志為喜,在汗為液”。我們把這一句話一一拆分。


  “心主血脈”:心氣推動(dòng)和調(diào)控血液在脈道中運(yùn)行。心臟在人體中為一個(gè)巨大血泵,不斷把血液泵到全身各個(gè)地方,往來反復(fù)循環(huán),維持人體正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。


  “其華在面”:中醫(yī)面診中,臉色是否紅潤光澤,是判斷心肺功能的一項(xiàng)基本指標(biāo)之一。而人在生病的時(shí)候,耗費(fèi)大量的氣血與病邪作斗爭,自然臉色也會變差。


  “開竅于舌”:中醫(yī)舌診中,舌前段為心肺的診區(qū)。一般心火旺的人,表現(xiàn)則為舌尖通體發(fā)紅起芒刺。


  “在志為喜”:心在情志中屬喜。生活中樂觀開朗的人,往往能夠長壽。原因是,他們不會因?yàn)榍榫w上的問題而大起大落傷心。但不可大喜過望,否則就會傷及心?;罨钚λ赖娜瞬皇菦]有。


  “在汗為液”:一般情況下,人在較為緊張和激動(dòng)的時(shí)候心臟會加快跳動(dòng),有的人會有額頭出汗或者手心出汗的情況。心主汗液,但汗出多了人心里就會難受。


  心臟與外界形體官竅有著緊密的聯(lián)系。我們通過外界形體器官發(fā)生變化,可以判斷出心臟是否出現(xiàn)問題。“由外察內(nèi)”則很好的闡釋了“藏象“和外在生理的聯(lián)系。


  經(jīng)過前期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之后,同學(xué)們對中醫(yī)漸漸有了感覺?!安叵蟆暗膶W(xué)習(xí)等于是把前期所學(xué)習(xí)的知識做了匯總和串聯(lián)。我個(gè)人覺得這些都簡單,重在領(lǐng)悟和理解。不過由于中國的孩子都是從應(yīng)試教育過來的,我們班很多同學(xué)整天還處在”死記硬背“的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。很多人的想象力和獨(dú)立思考能力,在這期間都被扼殺了。死求于書本,這樣下去,不知道中醫(yī)何時(shí)才能大放異彩?!


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