美國奇趣新聞網(wǎng)站6日報(bào)道，利特爾就讀于北卡羅來納州格林斯伯勒市東南吉爾福德高中。2017年10月12日，時(shí)為高一學(xué)生的利特爾參加越野實(shí)踐活動(dòng)，一名隊(duì)友不小心絆倒她，她頭部撞到硬物。事發(fā)后，教練和醫(yī)生認(rèn)為她患比較嚴(yán)重的腦震蕩，數(shù)周后會痊愈。但事實(shí)證明，她患的是順行性遺忘，腦部創(chuàng)傷致使她每天晚上入睡后大腦“重啟”，第二天醒來就會忘記頭一天發(fā)生的事情，記憶永遠(yuǎn)停留在出事次日。

　　這一罕見疾病給利特爾的學(xué)習(xí)和生活帶來很多不便。她家里到處貼著便條提醒她。每當(dāng)利特爾感到吃驚時(shí)，父親就會讓她讀一下床邊的日記本，那里記錄著她出事后發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在學(xué)校，利特爾無法記住每天新了解的全部信息，包括教師姓名。用老師的話說，她“每天不知道自己座位，不知道老師是誰，每天對她而言都是嶄新的”。（據(jù)新華社）

　　該病癥普遍表現(xiàn)的有五大特征：
　　第一：順行性遺忘癥影響長時(shí)記憶但不影響工作記憶;
　　第二：從任何通道獲得的記憶，即無論視覺，聽覺，動(dòng)覺，嗅覺，味覺或者觸覺信息——都受順行性遺忘癥影響。
　　第三：順行性遺忘癥保留了遺忘癥出現(xiàn)前學(xué)習(xí)的一般知識的記憶，但對新的事實(shí)和事件的回憶卻嚴(yán)重受損;
　　第四：有些遺忘者保留了熟練操作;
　　第五：當(dāng)遺忘癥患者確實(shí)學(xué)會一項(xiàng)技能時(shí)節(jié)，他們表出超特定性的記憶。