【byb.cn 】（來源：生命時報）北京學(xué)校至少配一臺AED，專家呼吁，除了廣泛安裝，還要定期組織急救培訓(xùn)，讓老師學(xué)生會用敢用

　　受訪專家：

　　北京急救中心資深急救專家  賈大成

　　本報實習(xí)記者  田雨汀

　　據(jù)統(tǒng)計，我國每年心源性猝死人數(shù)超過54.4萬，救治成功率只有1%，但如果能在心臟驟停發(fā)生后迅速正確搶救，患者存活率則能大幅提升。學(xué)校是一個人員高度密集的特殊場所，近年來，各地校園猝死事件時有發(fā)生，不僅給家長帶來無限傷痛，也給學(xué)校如何實施急救提出了“新課題”。對此，北京市教委于近日發(fā)布通知，要求各級各類學(xué)校至少配置一臺AED（自動體外除顫儀）。

       北京急救中心資深急救專家賈大成接受《生命時報》記者采訪時表示，AED是一種便攜、易操作的心臟急救設(shè)備，配備圖片和語音提示，非專業(yè)人員也可以使用，在患者心臟驟停第一時間給予電擊除顫，可幫其恢復(fù)心跳，堪稱“救命神器”。心臟驟停后4分鐘被稱為“黃金4分鐘”，但急救車通常無法在4分鐘內(nèi)趕到患者身邊，這就要靠患者周圍的人進行施救，而此時AED則是關(guān)鍵角色。放眼全球，日本、美國、荷蘭的AED安裝率最高，我國目前僅有小部分城市在機場、地鐵站等公共場所進行了配置，學(xué)校配備率更是極低，一旦有人發(fā)生猝死，能否采取緊急施救非?？皯n。

       賈大成表示：“我從80年代末就開始呼吁中小學(xué)生學(xué)習(xí)急救，但由于當(dāng)時社會關(guān)注度不足，學(xué)生對于急救知識的學(xué)習(xí)十分欠缺。而近幾年，學(xué)校通過不斷提升素質(zhì)教育，讓孩子們充分意識到了安全問題的重要性。健康中國2030規(guī)劃綱要提出，要加大學(xué)校健康教育力度，以中小學(xué)為重點，建立學(xué)校健康教育推進機制，培養(yǎng)健康教育師資。《未成年人保護法》《中華人民共和國教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等也規(guī)定，學(xué)校要為學(xué)生的安全負責(zé)，因此學(xué)校配備AED的重要性不言而喻。”

       賈大成強調(diào)，不僅要廣泛安裝AED，更要讓學(xué)生、老師會用敢用。目前，已配置AED的學(xué)校中，使用培訓(xùn)主要由紅十字會和教委進行，機構(gòu)在對學(xué)校老師進行急救培訓(xùn)后，會確保其掌握相關(guān)知識和技能，成為合格的急救師資，再由老師將知識教給學(xué)生，通過考核后便可拿到相關(guān)證明。

       賈大成認為，僅做到這些還不夠，學(xué)校應(yīng)每1~2年對學(xué)生進行一次復(fù)訓(xùn)，從而鞏固急救知識，培養(yǎng)良好的急救意識。并且，根據(jù)學(xué)校的人數(shù)、面積、財力等情況，逐漸增加AED的配置，以適應(yīng)實際需要。同時，要在學(xué)校多配置急救包等設(shè)備，努力保證學(xué)生在校期間的安全。各級各類學(xué)校應(yīng)將急救教育列為必修課，把急救技能列為高危行業(yè)、服務(wù)行業(yè)的職業(yè)技能之一。急救絕不是專業(yè)急救醫(yī)療機構(gòu)一個部門的工作，更是全社會每個成員的責(zé)任和義務(wù)。樹立急救意識、普及急救知識、安裝使用AED，在中國仍處于起步階段，前路任重道遠。